PROGRAMACIÓN @SOMOSATAL A1_A2

 

Bloque 1: Acogida (Semana 1-2)

• Gramática: Presente de los verbos ser y tener.
• Vocabulario: Presentaciones y saludos.
• Funciones comunicativas: Introducciones básicas.
• Destrezas:
  • Hablar: Presentación oral personal.
  • Escuchar: Comprender saludos y presentaciones.
  • Leer: Reconocer palabras básicas.
  • Escribir: Escribir una breve autobiografía.
• Proyecto: Crear una presentación multimedia sobre sí mismos.

Bloque 2: En el Aula y Rutinas Diarias (Semana 3-4)

• Gramática: Presente de verbos reflexivos.
• Vocabulario: Aula y horarios.
• Funciones comunicativas: Descripción de rutinas.
• Destrezas:
  • Hablar: Conversaciones sobre rutinas diarias.
  • Escuchar: Comprender horarios escolares.
  • Leer: Entender instrucciones sencillas.
  • Escribir: Describir una rutina diaria.
• Proyecto: Crear un horario visual interactivo.

Bloque 3: Comida y Vida Diaria (Semana 5-6)

• Gramática: Verbos gustar y preferir.
• Vocabulario: Comida y vida cotidiana.
• Funciones comunicativas: Hacer pedidos en un restaurante.
• Destrezas:
  • Hablar: Simulación de una conversación en un restaurante.
  • Escuchar: Comprender menús.
  • Leer: Crear un menú.
  • Escribir: Escribir una crítica de restaurante.
• Proyecto: Diseñar un menú interactivo.

Bloque 4: Lugares y Desplazamientos (Semana 7-8)

• Gramática: Expresiones de lugar y preposiciones.
• Vocabulario: Lugares y transportes.
• Funciones comunicativas: Pedir y dar direcciones.
• Destrezas:
  • Hablar: Juego de roles sobre direcciones.
  • Escuchar: Comprender indicaciones.
  • Leer: Crear un mapa con direcciones.
  • Escribir: Dar instrucciones para llegar a un lugar.
• Proyecto: Crear un mapa interactivo de la ciudad.

Bloque 5: Ropa y Tiendas (Semana 9-10)

• Gramática: Adjetivos de color y posesivos.
• Vocabulario: Ropa y compras.
• Funciones comunicativas: Comprar ropa y describirla.
• Destrezas:
  • Hablar: Role-play de compras.
  • Escuchar: Comprender descripciones de ropa.
  • Leer: Crear anuncios de moda.
  • Escribir: Describir un atuendo favorito.
• Proyecto: Desfile de moda en clase.

Bloque 6: Tiempo Libre y Pasatiempos (Semana 11-12)

• Gramática: Presente de verbos regulares.
• Vocabulario: Actividades de ocio.
• Funciones comunicativas: Hacer planes y hablar de gustos.
• Destrezas:
  • Hablar: Conversaciones sobre planes y gustos.
  • Escuchar: Comprender planes de fin de semana.
  • Leer: Leer mensajes sobre planes.
  • Escribir: Escribir sobre actividades de fin de semana.
• Proyecto: Crear un blog de pasatiempos.

Bloque 7: Salud y Bienestar (Semana 13-14)

• Gramática: Verbos de salud y partes del cuerpo.
• Vocabulario: Salud y bienestar.
• Funciones comunicativas: Simulación de una visita al médico.
• Destrezas:
  • Hablar: Role-play de una consulta médica.
  • Escuchar: Comprender consejos de salud.
  • Leer: Leer textos sobre hábitos saludables.
  • Escribir: Crear consejos para mantenerse saludable.
• Proyecto: Elaborar un folleto de hábitos saludables.

Bloque 8: Planificación Futura y Proyectos (Semana 15-16)

• Gramática: Futuro simple y próximo.
• Vocabulario: Proyectos y metas.
• Funciones comunicativas: Hablar de planes futuros y proyectos.
• Destrezas:
  • Hablar: Presentación de proyectos.
  • Escuchar: Comprender planes de futuro.
  • Leer: Leer sobre proyectos de la clase.
  • Escribir: Escribir sobre metas personales.
• Proyecto: Crear un proyecto en grupo y presentarlo.

Bloque 9: Revisión y Evaluación Final (Semana 17-19)

• Revisión de contenidos y habilidades.
• Aplicación de destrezas: Escucha, lectura, escritura y expresión oral.
• Evaluación final y feedback.
• Celebración de logros y participación.
• Actividades: Prueba escrita, presentación oral de proyectos personales, reflexión sobre el progreso.