El blog del aula de A.T.A.L( para la Adaptación Lingüística del alumnado Migrante en Andalucía) en IES Al Baytar e IES Arroyo de la Miel de Benalmádena (Málaga-España)
1. Pretérito imperfecto 2. Contraste pasados 3. Soler 4. Los viajes 5. el condicional 6. Las cantidades 7. El deporte
☐ Programación ESPAÑOL A1_A2_B1 10.03.2017
☐ CLUB PRISMA
☐ Unidad 10: en equipo Imperativos y subjuntivo presente -tareas domésticas -vida familiar
☐ Fotocopias libro actividades El español on juegos y actividades Nivel intermedio. El aeropuerto y el avión-La estación de tren-El hotel- El automóvil-Medidas y cantidades-El deporte-
☐ Fotocopias libro actividades El español con juegos y actividades Nivel elemental- Las acciones- El tiempo-El transporte-La ciudad-La naturaleza
☐ Lengua : revisión gramática y vocabulario ESO https://drive.google.co m/drive/folders/0B7ogQxwVRazXdEdnckJNWnJ6N0k
☐ Materiales prueba acceso ciclos ámbito comunicación y social https:// drive.google.com/drive/folders/0B7ogQxwVRazXaVpPNjkwclFJM2s BLOQUE I
☐ Adelante con la ESO: Aprendizaje de Español por contenidos en 1º y 2º de ESO: Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales/Física y Química BLOQUE 2
☐ Ocas y dominó tiempos verbales: futuro, pretéritos ☐ Tableros y dominó vocabulario ☐ Código secreto ☐ Quién es el más burro ☐ Party ¬ Co Extreme ☐ Cluedo
☐ Guía actividades IAM https://drive.google.com/file/d/0B-dzfXgHabhkcE1 hZEExeDlCbUU/edit?usp=sharing&usp=embed_facebook Cómo han cambiado los tiempos ☐ Capítulo La mujer ideal de Cuéntame http://www.rtve.es/alacarta/video s/cuentame-como-paso/cuentame-como-paso-t5-capitulo-78/720733/ ☑ IGUALDAD - UN TRABAJO EN EQUIPO - GUIA ACTIVIDADES IAM.pdf https://drive.google.com/file/d/0B-dzfXgHabhkcE1hZEExeDlCbUU/edit?usp=s haring&usp=embed_facebook
Completa los huecos de la canción y practicamos el condicional:
Si yo fuera un chico
Solo por una vez
Yo me VESTIR _______ como quiero, con lo que vea primero
Y me voy
SALIR _______ a buscar chicas por montón
Mis amigos que son leales
Siempre van a acompañarme hasta el fin
Cada noche a vivir
Si yo fuera un chico
Sé que PODER_______ saber
Comprender mucho mejor lo que es amar a una mujer
SABER_______ escuchar
Pues conozco el dolor
De perder a quien se quiere porque ignoras lo que tienes
Y quedas sin saber qué pasó
Si yo fuera un chico
Pero ves no lo soy
Los chicos son de molde
Y nosotras somos de corazón
Se piensan que son
Los del sexo superior
Pero cuando lo queremos
Los vence nuestra seducción
Seducción
Si yo fuera un chico
Sé que PODER______ saber
Comprender mucho mejor lo que es amar a una mujer
SABER_______ escuchar
Pues conozco el dolor
REFLEXIONAMOS ...
Cuestiones para la Reflexión: ¿Crees que es necesario ser hombre para hacer las cosas que Beyoncé describe en su canción? ¿Tenemos límites sociales para ser como queramos independientemente de nuestro sexo? ¿Quién impone esos límites? ¿Estás de acuerdo con los estereotipos que atribuye a las chicas y a los chicos? ¿Es siempre verdad que los chicos son de molde, no saben escuchar o no les importa el dolor? ¿Por qué Beyoncé dice que las chicas no visten como quieren?
