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Agenda de hoy en #somosatal

30 de marzo de 2016

Veo, pensamos y nos preguntamos

Tras ver el audiovisual, hacemos parejas o grupos de 4


Tarea 1: Dinámica “Veo, pienso, me pregunto”



El grupo reflexiona sobre la película Altamira con la dinámica: “ Veo, pienso, me pregunto”. Posteriormente, se hace una puesta en común, por grupos, en la pizarra y se consensúa la pregunta de grupo.

Tarea 2: Dinámica “ El folio giratorio”


Cada grupo decide qué tipo de proyecto va a realizar tras leer las opciones del documento de propuestas Veo, pienso, me pregunto. Para ello, se pasa primero un folio DIN-4)  para que lo rellene  cada equipo de trabajo en círculos contestando a las preguntas. Cada alumno/a lee, comenta, o corrige las aportaciones anteriores y aporta las suyas.

Las preguntas del folio giratorio

1) ¿ Cuál es nuestra pregunta/s a desarrollar tras ver la película? ¿Por qué la hemos hecho?

2) ¿Qué proyecto audiovisual elegimos? ¿Por qué lo elegimos? : una caricatura/s, meme/s, un tablero/s, un mural/es, un corto, una presentación.

3) ¿Qué materiales vamos a usar ? Dispositivos y aplicación.

4) ¿Quién hace cada cosa? . Cada miembro se compromete a realizar un trabajo

5) ¿Cómo vamos a difundir nuestro trabajo?

6) ¿Cómo queremos evaluarlo?

Tarea 3: Completamos el formulario de diseño de nuestro proyecto por grupos respetando nuestros roles . Formulario Google Drive para completar


26 de marzo de 2016

Contamos historias con el Story Cubes y después las escribimos



JUGAMOS INVENTÁNDONOS  UNA HISTORIA 


Repartimos el dado para cada jugador. La profesora hace una pregunta sobre algo que ocurrió en el pasado y cada jugador contesta a la pregunta tras tirar el dado. Para poder jugar hay que incluir a tu compañero/a en la respuesta y que pueda seguir la historia. Pierde el equipo que no coopere para incluir a todos/as.

AMPLIACIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL TALLER DE ESCRITURA


La actividad se puede ampliar escribiéndola en nuestro taller en equipos Cada miembro escribe su parte de la historia. También es necesario ilustrar la entrada con una imagen por cada párrafo.

Creado nuestro canal somosatal en Telegram





Somos ATAL tiene ya su propio canal en Telegram para hacer más fácil la comunicación. Podemos tener versión móvil y PC. Accede a la App y busca nuestro canal https://web.telegram.org/#/im?p=@somosatal
o busca el canal somosatal directamente en la aplicación.


15 de marzo de 2016

8 de marzo de 2016

La historia de Aylan




Explica qué significa la viñeta

 "LA HISTORIA DE AYLAN"

La cantante australiana, Missy Higgins ha lanzado un vídeo clip para la canción "Oh Canada" inspirada por el pequeño niño sirio Aylan Kurdi ,  ahogado  en una playa de Turquía el año pasado.  


ACTIVIDADES 

(Para no olvidar lo que no queremos. Por Aylan. No te olvidamos by#somosatal). 

Descarga la carpeta en Drive con los materiales imprimibles en español e inglés pincha AQUÍ


  • Pre-audición : Preguntas (grupo clase), Ponemos en orden la canción antes de oírla (parejas)
  • Audición: oímos y comprobamos el orden
  • Post-audición: vemos el vídeo y contestamos a las preguntas sobre el mismo.
El grupo clase sigue las directrices del British Council sobre cómo describir una imagen.  Posteriormente, vemos los dibujos en la pizarra digital/monitor. Cada pareja elige un dibujo publicado por un niño refugiado y ponemos en palabras lo que narra el dibujo en nuestro muro en inglés y/o español y así damos voz a las emociones del dibujo seleccionado.


6 de marzo de 2016

Editamos fotos para nuestros proyectos

IMÁGENES DEL PROYECTO

Una de las fases más creativas de nuestros proyectos es editar las fotos 

APLICACIONES DE EDICIÓN DE FOTOS ONLINE

3 de marzo de 2016

Métrica: medimos los versos

La métrica sirve para medir los versos




ANALIZAMOS UN VERSO CON EL PROFESOR USERO




¿CÓMO MEDIMOS LOS VERSOS?



TIPOS DE RIMA



TIPOS DE ESTROFA







ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA MÉTRICA EN LÍNEA


Actividad 1: Encuentra la rima 
Actividad 2: ¿Rima consonante o asonante? 
Actividad 5 para medir versos :  poema 1.poema 2 - poema 3. poema 4.  poema 5poema 6 - poema 7.--- poema 8. poema 9.
Actividad 6: Medimos canciones 
Actividad 7 de Roble Teoría y actividades 



1 de marzo de 2016

Hacemos un perfil en Facebook de un personaje histórico y revisamos los pretéritos

Descargamos la plantilla y seguimos las instrucciones por parejas o grupos de 3.

INSTRUCCIONES


Vamos a crear una página FB de un personaje histórico de vuestro país 1. Pon la foto 2. Nombre de la figura histórica 3. Dónde pasó la mayor parte del tiempo 4. Estuvo casado/a, soltero/a, viudo/a o divorciado/a. 5. Fecha de nacimiento 6. Su ciudad y país de origen. 7. Pon un punto en los lugares en los que viajó o vivió en su vida. 8. Haz una lista de 4 amigos/as en Facebook. 9. Inventa 2 grupos a los que se habría unido 10.Menciona una escuela o Universidad a la que asistió y un lugar donde trabajó 11.Inventa 2 actualizaciones de estado del personaje.

Cuando terminemos la actividad exponemos a la clase sobre nuestro personaje histórico.

Descargar la plantilla

Historical Facebook Lesson

 

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